Inspirerende opstart på Fra Skolebænk Til Læreplads

Hvordan fastholder vi elever i deres uddannelse – hvordan undgår vi, at elever falder fra, og ender i puljen af unge uden uddannelse, arbejde eller oplæring? Med det perspektiv søger otte erhvervs- og FGU-skoler at finde de gode måder at gå Fra Skolebænk til Læreplads – fra uddannelse til arbejdsliv.
Onsdag den 2. september mødtes mere end 50 vejledere, konsulenter m.m. fra de otte skoler til netværksdag med en inspirerende række oplæg og paneldebatter.

Dagen begyndte med et panel af repræsentanter fra fem virksomheder, som gav deres perspektiv på den gode overgang fra skolebænk til læreplads. Også for de lærlinge der kan have udfordringer. Flere af virksomhederne ønskede ærlighed.
”Ærlighed fra starten af – så vi kan tage udgangspunkt i de udfordringer, der er, og det vi har med i bagagen”, sagde Tina Holm Mulvad fra Haveservice Aalborg, og Sisse Laursen fra Rebild Tavleteknik var enig: ”Ærlighed om, hvad de er for nogle størrelser”. Henning Laursen fra Rebild Tavleteknik så også gerne, at eleverne var mere bevidste om, hvad de gerne vil lære: ””Jeg vil være elektriker”, ja, men hvad er det ved elektriker? – det kan være mange ting”. Både Pernille Hjortkær fra Everllence og Stine Christensen fra Nordværk fortalte, at de laver personprofil på deres lærlinge, og kunne i øvrigt nikke genkendende til ønsket om ærlighed og at få fortalt, hvad lærlingen drømmer om.

Stine Christensen fortalte også, at de hos Nordværk arrangerer en dag, hvor nuværende elever/lærlinge tager imod de kommende elever/lærlinge, så de får et godt forhold til virksomheden, inden de skal starte. Hos N.O. Jensen, fortalte Thomas Østergaard, er der opstartssamtale med lærlingene, inden aftalen bliver indgået – blandt andet for at afstemme forventningerne, ”så vi kender ønsker og krav fra begge parter”.

Pernille Hjortkær så gerne, at flere lærlinge udviser det, hun kaldte ”balanceret mod”.  At lærlingene ”er mere modige – så de ikke står ovre i hjørnet og ikke tør noget”, men samtidig har et balanceret forhold til, at de ikke kan alting fra første dag. Men det stiller, fortalte hun, også krav til lærepladsen: ”vi skal møde dem med anerkendelse af det, de gør godt, og hjælpe dem på rette vej med det, hvor der stadig er noget at arbejde med”.
Tina Holm Mulvad, Haveservice Aalborg, havde også et konkret råd til en god begyndelse på lærepladsen: ”Arbejdstøj fra dag 1! – så man ligner de andre fra starten af”, og desuden vigtigheden af at hjælpe lærlingene ind i fællesskabet på arbejdspladsen.

Efter frokost delte fire lærlinge deres erfaringer med overgangen fra skolebænk til læreplads. Det var Mathilde Rubæk Jensen, lagerelev, Dantherm, Marie Sørensen, kontorelev, Aalborg Handelsskole, Jacob Bjerg Pedersen, lastvognsmekanikerlærling, Stiholt og Rikke Nielsen, EGU-elev – startet i en børnehave i Aalborg og skiftet til et plejehjem i Frederikshavn.
Alle fire udtrykte stor tilfredshed med den hjælp, de har fået fra skolen eller deres virksomhedskonsulent med at komme i kontakt med lærepladser. Marie Sørensen fremhævede også værdien af at have mødt og besøgt forskellige virksomheder allerede i forbindelse med undervisningen.

Noget af det svære ved overgangen til læreplads var at skifte fra at gå blandt jævnaldrende til at gå være omgivet af ’ældre’ kolleger. At være den eneste på 20, og de andre er +35, som Mathilde Rubæk Jensen formulerede det, men flere af lærlingene mente, virksomhederne – og kollegerne – var gode til at invitere dem med i fællesskabet.

Lærlingenes råd til virksomhederne var at være forberedt på lærlingens start. Som Jacob Bjerg Pedersen sagde: ”Hav en plan. Hvad skal man opnå inden næste hovedforløb, og hvad skal man lære for at nå det?” – Og så følge op og lade lærlingen arbejde med de opgaver, de kan lære ved.
Matilde Rabæk Jensen tilføjede, at det er godt med gensidig åbenhed og sans for at lytte: ”ja, du har 40 års erfaring, men jeg har ny viden med fra skolen”. 

Foruden de to paneldebatter bød dagen også på et oplæg fra de to EGU-vejledere Helle Nørgaard og Rene Schneider om, hvordan de hjælper EGU-elever at blive klar til beskæftigelse eller EUD. Katrine Vraa Justenborg fra Center For Ungdomsforskning fortalte pointer fra undersøgelsen ”Unge i oplæring på erhvervsuddannelserne – Et spændingsfelt mellem uddannelsesliv og ungdomsliv” (Rapporten kan downloades her). Og Charlotte Schøn, Mona Larsen og Nina Deleuran fra bygningsmaleruddannelsen på Techcollege fortalte levende om, hvordan de dér har arbejdet målrettet med at holde kontakt med eleverne i begyndelsen af deres oplæringstid for at fange ”knas” og misforståelser med lærepladsen, inden det bliver til problemer, der får eleven til at falde fra uddannelsen.

Alt i alt en virkelig spændende opstart på projektet, som peger godt frem mod næste netværksdag i starten af 2027.

Fra Skolebænk til Læreplads er støttet af Den Europæiske Socialfond Plus med kr. 5.780.247,88 og Region Nordjylland med kr. 3.867.985,43 kr. Foruden AMU Nordjylland deltager Aalborg Handelsskole, EUC Nord, Techcollge, Himmerlands Erhvervs- og Gymnasieuddannelser, FGU Aalborg, FGU Himmerland og FGU Vendsyssel.